Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

19  Download (0)

Full text

(1)

Tuần 29: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhán 2: Thời tiết mùa hè Thời gian thực hiện (Từ ngày 05/04

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG,

ĐIỂM DANH

1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

-Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết về thời tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập.

- Bài tập

- Sổ điểm danh

(2)

MÙA HÈ VUI VẺ

từ ngày 29 /03 đến ngày 23/04/ 2021) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 09/ 04 /2020) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

:- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

* Trò chuyện: Trò chuyện về thời tiết mùa hè - Cô hỏi trẻ bây giờ là thời tiết mùa gì trong năm - Thời tiết nóng hay lạnh

- Mặc quần áo cộc hay quần áo dài

- Giáo dục trẻ biaats ăn mặc phù hợp với thời tiết 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích

3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

ĐT tay: Tay ra trước sang ngang ĐT bụng: Quay người sang 2 bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

4. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng -Mùa hè

-Nóng ạ - Cộc ạ - Đường bộ

- Trẻ chơi

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô các động tác 4l x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(4)

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP

Góc phân vai: - Chơi bán hàng nấu ăn

Góc HĐVĐV:

- Chơi xếp theo ý thích

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về mùa hè

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết chơi đoàn kết.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe hát các bài hát chủ đề

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

(5)

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Mùa hè đến” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(6)

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết mùa hè, dạo quanh sân trường

2.Trò chơi vận động

- Gieo hạt, Chi chi chành chành

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Cầu trượt, nhà bóng, bập bênh).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(7)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời nóng các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

2. Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô.

* Chi chi chành chành

- Cách chơi: Cô cho trẻ chia ra thành từng nhóm nhỏ. 1 bạn xòe bàn tay ra ,những bạn còn lại đọc bài đồng dao chi chi chành chành. Vừa đọc vừa lấy 1 ngón tay chọc vào giữa long bàn tay, khi đọc đến câu “ ù à ù ập ngồi sập xuống đây thì các con phải nhah rụt tay lại nếu bị bạn chụp được tay thì bạn đó thua cuộc”

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Nắng ạ - Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(8)

HOT ĐNG ĂN NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

(9)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện 2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

A. TỔ CHỨC CÁC

(10)

HOAT ĐỘNG NGỦ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn bài học video tuần 24

* Chơi theo ý thích của bé.

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ được ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện...

trong tuần 24

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài họa tuần 24

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(11)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn các bài học video của tuần 24

- Cô cho trẻ ôn lại các bài học video của tuần 24:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào khi ở nhà qua video?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(12)

Thứ 2 ngày 5 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục: VĐCB: Bật xa

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Mùa hè đến”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

+Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vận động “bật xa”

+ Trẻ biết chú ý lên cô và biết chơi cùng cô 2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng bật xa cho trẻ + Phát triển vận động cho trẻ

+ Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ 3. Thái độ:

+Trẻ hứng thú vận động để cơ thể khoẻ mạnh.

+ Có ý thức trong giờ

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, vạch chuẩn cho cô và trẻ, - 1 xắc xô, nhạc bài hát ,

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”

- Trò chuyện về bài hát

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh. Vậy chúng ta phải làm gì?

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động “Bật xa ” nhé!

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

-Trẻ nghe

- Tập thể dục ạ

- Trẻ khởi động.

(13)

ĐT tay: Tay ra trước sang ngang ĐT bụng: Quay người sang 2 bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên - Vận động cơ bản:Bật xa”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng thẳng 2 tay cô chống vào hông đứng trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh cô khuỵu 2 đầu gối xuống lấy đà và bật thật xa về phía trước.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: “Trời nắng trời mưa”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Trời nắng trời mưa”

- Cách chơi: Cô và cả lớp cùng giả làm những chú thỏ đi chơi tắm nắng và hát bài “Trời nắng trời mưa” đến câu cuối “mưa to rồi, mưa to rồi mau mau mau chạy thôi” thì cô cùng trẻ về phía trên lớp.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố-giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

2 L x 4N 2 L x 4N 3 L x 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ xp lên làm mẫu - Trẻ thực hiện.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bật xa

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 3 ngày 06 tháng 04 năm 2021

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc Thơ: “Bóng mây”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Bóng mây ”.

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng và rèn kỹ năng nghe, quan sát cho trẻ.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ có có ý thức nề nếp trong giờ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Xem video hình ảnh về bầu trời - Đàm thoại cùng trẻ về hình ảnh

- Trong bức tranh về bầu trời có những gì?

- Ông mặt trời đang làm gì?

- Đám mây màu gì?

- Bây giờ đang là mùa gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe và ăn mực phù hợp với thời tiết

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có 1 bài thơ nói về “Bóng mây” rất hay cô sẽ đọc cho các con nghe nhé

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Nghe cô đọc thơ

- Trẻ xem - Đàm thoại

- Ông mặt trời,đám mây

- Mùa hè

- Vâng ạ

(15)

Hào

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ rất thương mẹ của mình, vì mẹ phải đi cấy trong thời tiết trời nóng như nung, bạn nhỏ mơ ước trở thành những đám mây để che mưa che nắng cho mẹ của mình.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần) - Cô đọc lần ba với tranh kèm từ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trời nắng như thế nào?

+ Cô giải thích từ “như nung” cho trẻ ( trời rất là nắng nóng)

- Mẹ bạn nhỏ phải đi đâu?

- Bạn nhỏ ước mình trở thành gì?

- Trở thành mây để làm gì?

- Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố-giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Bóng mây - Như nung

- Đi cấy - Thành mây

- Để mẹ có bóng râm

- Trẻ đọc theo cô

- Bóng mây

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 4 ngày 07 tháng 04 năm 2021

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Nhận biết về thời tiết mùa hè HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Mùa hè đến”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết được một số hoạt động và thời tiết của mùa hè - Trẻ chú ý lắng nghe và mạnh dạn trả lời

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và so sánh cho trẻ

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ:

- Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết và có ý thức trong giờ

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về một số hoạt động của mùa hè

- Que chỉ, xắc xô, lô tô quần áo mùa hè, mùa đông 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

-Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến” ( trẻ hát cùng cô)

- Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ biết về thời tiết mùa hè

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về thời tiết mùa hè nhé

2. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trò chuyện quan sát tranh về mùa

+ Cho trẻ quan sát tranh một số hoạt động vào mùa hè như: Bãi biển, mua sắm quần áo cộc, đọi mũ khi trời nắng....

- Các con biết trong tranh có hình ảnh gì?

- Mọi người đang làm gì đây? (Cô chỉ vào tranh ở bãi

- Trẻ nghe

- Trẻ trò chuyện

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát - Trẻ kể - Tắm biển ạ

(17)

- Còn các bạn đi chơi đội gì trên đầu nhỉ?.

- Đội mũ khi trời nắng có đúng không nhỉ?

- Bức tranh có các hoạt động này là vào mùa gì trong năm các con nhỉ?

- Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời

=> Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm và vào mùa hè thường mọi người hay đi tắm biển, mặc quần áo cộc và đội mũ khi ra nắng để tránh ánh nắng chói chang làm con người bị ốm đấy vì thế các con phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết và giữ gìn sức khỏe của mình nhé!

*Hoạt động 2: Trò chơi: Chọn tranh theo yêu cầu - Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô quần áo mùa hè và mùa đông , khi cô nói mùa hè thì trẻ chọn tranh quần áo cộc, cô nói mùa đông thì trẻ chọn tranh quần áo ấm giơ lên

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Quan sát, động viên trẻ chơi 3. Củng cố - giáo dục:

- Các con được trò chuyện về gì?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ

4. Kết thúc : -Cho trẻ ra chơi

- Có ạ - Mùa hè ạ

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Thời tiết mùa hè

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 5 ngày 08 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Truyện: Chiếc ô của Thỏ Trắng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Bóng mây”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện “Chiếc ô của thỏ trắng” . - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

(18)

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ nhau

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ

1.Ỏn định tổ chức:

- Cho trẻ cùng cô đọc bài thơ “ Bóng mây”

- Trò chuyện với trẻ về bài thơ?

- Giáo dục trẻ mạnh dạn và biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô sẻ kể cho các con nghe chuyện“Chiếc ô của thỏ trắng”nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Cô kể chuyện lần 1.

- Giới thiệu tên chuyện: “Chiếc ô của thỏ trắng”

=> Giảng nội dung

+ Câu chuyện kể về bạn thỏ trắng có 1 chiếc ô rất đẹp chiếc ô đó là 1 cái lá rất to. Khi gặp trời mưa thỏ trắng đã dùng chiếc lá đó che cho bạn gà con và bạn mèo con để khỏi bị ướt đấy các con ạ.

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.

- Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì nào?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Khi thỏ đi chơi thì trời làm sao?

+ Thỏ đã làm gì để không bị ướt?

+ Khi đi thỏ gặp ai?

- Trẻ đọc - Trò chuyện - Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

-Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Chiếc ô của thỏ trắng - Thỏ, gà con ,mèo con - Mưa

- Bẻ lá làm ô che - Gà con

(19)

+ Thỏ và gà làm gì?

+Khi mưa tạnh thì 3 bạn thỏ trắng, gà con và mèo con như thế nào?

-> Giáo dục trẻ phải biết đoàn kết bảo vệ bạn bè và những người xung quanh

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo tranh cùng cô - Động viên, khuyến khích trẻ kể

4. Củng cố - giáo dục trẻ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ nhau 5. Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Gọi mèo con vào che ô cùng

- Đi chơi

- Trẻ kể

- Chiếc ô của thỏ trắng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 6 ngày 09 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC:

Nghe hát: “Nắng sớm”

Trò chơi: Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “Bóng mây”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức:

- Trẻ biết chú ý lắng nghe bài hát “Nắng sớm”

- Biết chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

- Rèn khả năng mạnh dạn và phát triển tình cảm kỹ năng xã hội cho trẻ 3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ mạnh dạn và có ý thức

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát: Nắng sớm, Mùa hè đến, Cho tôi đi làm mưa với - Xắc xô.

2. Địa điểm:

(20)

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bóng mây”

+ Trò chuyện với trẻ về bài thơ?

=> Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ tặng các con một bài hát có tên “Nắng sớm ” chúng mình cùng lắng nghe nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Nghe hát “Nắng sớm”

- Cô hát bài lần 1 kết hợp với nhạc.

- Cô giới thiệu tên bài hát “Nắng sớm” của tác giả Hàn Ngọc Bích

- Cô hát lần 2 kết hợp với động tác nhẹ nhàng

- Cô mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe và cho trẻ hưởng ứng theo nhạc cùng cô.

b. Hoạt động 2: Trò chơi “Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Tai ai tinh”

- Cô mở các đoạn bài hát cho trẻ nghe và cho trẻ đoán tên bài vừa được nghe

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Gợi ý, động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được nghe bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn 5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Nắng sớm

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:

...

...

...

Figure

Updating...

References

Related subjects :

Scan QR code by 1PDF app
for download now

Install 1PDF app in