Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

23  Download (0)

Full text

(1)

Tuần 30: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần.

Tên chủ đề nhánh 4: Thời tiết mùa hè Thời gian thực hiện Từ ngày 15/04

TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trò chuyện:

Trò chuyện với trẻ về

“Thời tiết mùa hè”

3.Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện với cô về thời tiết mùa hè

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên.

- Phòng học sạch sẽ

- Đồ chơi - Tranh ảnh về mùa hè.

- Nhạc tập - Sân tậpbằng phẳng, xắc xô.

- Nhạc “ Đoàn tàu nhỏ xíu”,

- Sổ điểm danh

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(2)

từ ngày 25/03 đến ngày 19/04/2019) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 19/04/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện

-Cô trò chuyện cùng trẻ(Cho trẻ quan sát tranh mùa hè) và đàm thoại cùng trẻ:

+ Thời tiết này đang là mùa gì ? + Mùa hè thì thời tiết như thế nào ?

+ Các con phải mặc quần áo như thế nào cho phù hợp?

+Khi ra ngoài trời nắng thì chúng mình phải làm gì ?

=>Giáo dục trẻ biết :Biết bảo vệ sức khỏe của mình khi ra ngoài trời nắng

3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn đi các kiểu chân.

+ Trọng động: tập theo bài “ Nắng sớm”.

+ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước-sau và vỗ vào nhau + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.

+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ quan sát - Mùa hè ạ -Trời nóng ạ -Trẻ trả lời - Đội mũ nón ạ - Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(3)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1. Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi, quan sát thời tiết mùa hè

- Quan sát vườn hoa của trường .

2. Trò chơi vận động -“ Mưa rơi”, “Bão thổi”,

“Chìm và nổi"

.

3.Hoạt động tự do - Chơi tự do chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời:

Bập bênh,đu quay,cầu trượt...

- Vẽ phấn trên sân

- Phát triển khả năng quan sát cho trẻ

-Trẻ biết về thời tiết của mùa hè - Trẻ biết trò chuyện cùng cô về vườn hoa của trường.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ chơi thoải mái sau các giờ học - Biết chơi đoàn kết với các bạn.

- Địa điểm

- Trò chơi

- Đồ chơi ngoài trời, sân trường sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(4)

- Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Dạo chơi, quan sát thời tiết mùa hè

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Bầu trời như thế nào ?

+ Thời tiết mùa hè có nóng không ?

+ Các con sẽ mặc quần áo như thế nào khi trời nóng

=>Giáo dục trẻ:Biết mặc quần áo phù hợp khi trời nóng * Quan sát vườn hoa của trường .

+ Đây là đâu + Vườn hoa có gì?

+ Các con biết những loài hoa gì mà chúng mình biết?

+ Các con thấy hoa có đẹp không?

=>Giáo dục trẻ: Chăm sóc hoa, bảo vệ hoa, không bẻ cành, bẻ hoa làm hỏng vườn hoa.

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi: Mưa rơi

- Cách chơi: Cô sẽ giơ tay cao lên và nói “Mưa rơi.mưa rơi”đưa tay càng cao thì các con sẽ vỗ tay càng to giả làm tiếng mưa to,cô đưa tay càng thấp thì vỗ tay nhỏ (Đưa tay lên xuống liên tục )

Luật chơi : trẻ nào không thực hiện theo đúng yêu cầu của cô trẻ đó sẽ phạt nhảy lò cò

* Trò chơi: Bão thổi

- Cách chơi: Cô đứng giữa vòng tròn và hô to: “Bão thổi!

Bão thổi!”. Cả lớp đồng thanh đáp: “ Thổi ai? Thổi ai?”

Cô tiếp tục hô lên đặc điểm chung của 1 số bạn nào đó. Ví dụ: “Thổi những bạn mang dép” hoặc “Thổi những bạn đeo đồng hồ” vv…Những bạn có những đặc điểm đó phải ngồi xuống.

Luật chơi: Ai thực hiện sai động tác qui định sẽ bị phạt.

* Trò chơi: Chìm và nổi

- Cô trẻ làm theo cô. Khi cô nói “chìm” trẻ ngồi xuống và nói theo, cô nói “nổi” thì trẻ đứng lên

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ vẽ phấn trên sân

Ra sân

- Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ nghe - Trả lời - Trẻ kể.

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe.

-Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ vẽ

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(5)

HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc đóng vai:

- Cửa hàng thời trang hè, đồ bơi. Gia đình đi tắm biển

2. Góc xây dựng : - Xây bể bơi, xây công viên nước

3. Góc nghệ thuật:

- Tô màu, vẽ cảnh biển mùa hè

4. Góc học tập:

+ Làm sách, tranh về thời tiết mùa hè + Xem tranh, ảnh về thời tiết mùa hè

5. Góc thiên nhiên:

- Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.

- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây bể bơi, công viên nước

- Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ - Rèn cho trẻ sự tập chung chú ý cho trẻ.

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh.

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.

-Trẻ thích được tưới cây và chăm sóc cho cây

- Đồ chơi, búp bê - Đồ chơi tắm biển.

- Gạch đồ chơi xây dựng, lắp ghép, đồ chơi: bể bơi, xây công viên nước

- Màu, giấy A4, bút chì...

- Tranh ảnh về thời tiết mùa hè.

- Cây cảnh góc thiên nhiên, bình tưới, nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(6)

* Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa”.

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới hiện tượng gì?

+ Các con có biết mùa gì mà trời thường nắng gay gắt không?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể khi đi dưới trời nắng, mưa, sấm chớp.

1. Thỏa thuận chơi

Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…

3.Thỏa thuận trước khi chơi - Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi hàng thời trang hè, đồ bơi.

+ Chơi gia đình đi tắm biển - Góc chơi xây dựng

+ Xây bể bơi, xây công viên nước - Góc nghệ thuật

+ Tô màu, vẽ cảnh biển mùa hè - Góc học tập

+ Làm sách, tranh về thời tiết mùa hè + Xem tranh, ảnh về thời tiết mùa hè - Góc thiên nhiên

+ Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

2. Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, 3. Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.

- Cô nhận xét chung

- Trẻ hát

- “Trời nắng trời mưa”.

- Nắng, Mưa - Mùa hè - Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(7)

động

Hoạt độngăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

-Nước,xà phòng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ

(8)

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô, mời bạn.

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(9)

Chơi hoạt động theo ý thích

1. Ôn tập:

- Ôn bài thơ:“Nắng mùa hè”, ôn vận động bài hát “Nắng sớm”

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Thời tiết mùa hè”.

- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh thơ.

Nội dung bài hát

- Đồ chơi ở các góc

- Các bài hát về chủ đề -Bảng bé ngoan, cờ

Trả trẻ Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(10)

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ đọc lại bài thơ “ Nắng mùa hè”, ôn vận động bài hát “Nắng sớm”

- Cô bao quát trẻ đọc, sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích + Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ mùa hè ” + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc - Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ

Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: THỂ DỤC

(11)

- VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10 giây

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

Hoạt động bổ trợ:

I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết chạy 15m trong khoảng 10 giây - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi, cách chơi, luật chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.

- Phát triển vận động cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

- Vạch chuẩn, xắc xô, cờ.

2. Địa điểm tổ chức - Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề:

- Để có một cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng mình phải bảo vệ cơ thể như thế nào?

=>Giáo dục trẻ :Để cơ thể luôn khỏe mạnh các con phải vệ sinh cá nhân luôn sạch sẽ ,ăn đề đủ các chất,thường xuyên luyện tập thể dục thể thao nhé!

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng học vận động bài vận động

“Chạy 15m trong khoảng 10 giây”.

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

- Tập thể dục - Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô nhịp

(12)

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước-sau và vỗ vào nhau + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.

+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản:

Hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Chạy 15m trong khoảng 10 giây”

Cô thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Tư thê chuẩn bị, cô đứng trước vạch chuẩn , chân trước, chân sau, khi có hiệu lệnh mắt nhìn thằng phía trước và chạy nhanh về đích kết hợp tay chân nhịp nhàng.

Chạy xong cô đi về cuối hàng.

- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ tập vận động - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Mèo đuổi chuột”.

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Mèo và chuột đứng quay lưng vào nhau.Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.

- Luật chơi: bạn bị bắt sẽ phải đổi làm mèo.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viên, nhận xét trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học vận động gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp

-Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện

-Chạy 15m trong khoảng 10 giây

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng - Chạy 15m trong khoảng 10 giây

(13)

5.kết thúc:

- Nhận xét -Tuyên dương, cho trẻ ra chơi - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

... ...

...

...

...

Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện về thời tiết mùa hè Hoạt động bổ trợ

Giải câu đố về mùa hè.

I. Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ hiểu được đặc điểm của mùa hè, cây cối, thời tiết, trang phục và các hoạt động của con người vào mùa hè.

- Biết được thứ tự các mùa trong năm.

2.Kĩ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả năng nhanh nhạy của các giác quan.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ :biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể.

- Biết chọn trang phục phù hợp trong mùa hè.

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Máy tính, máy chiếu về mùa hè

- Hình ảnh du lịch, trang phục quần áo mùa hè.

2. Địa điểm

- Tổ chức hoạt động trong lớp III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

-Cho trẻ giải câu đố cùng cô:

Mùa gì phượng đỏ rực trời Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi ( Mùa hè) + Đó là mùa gì?

+ Con vật nào kêu trong dịp mùa hè nhỉ ?

- Con ve - Trẻ đoán - Che ô...

(14)

+ Mùa hè thì thời tiết như thế nào nhỉ?

+ Khi đi dưới trời nắng, mưa...các con sẽ làm gì?

=> Giáo dục trẻ khi đi dưới trời nắng, mưa... các con phải biết bảo vệ cơ thể bằng cách che ô, đội mũ...nhé!

2. Giới thiệu bài

- Để biết thêm về mùa hè, hôm nay cô và các con cùng khám phá về mùa hè nhé !

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về mùa hè

* Tranh về 1 số hình ảnh cây phượng:

- Bức tranh về cây gì đây?

- Mùa hè thường có hoa gì nở rộ ? - Hoa phượng có màu gì nhỉ ? - Mùa hè thì thời tiết như thế nào ? - Vào mùa hè thì cây cối thế nào ?

=> Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào hè : mùa hè có rất nhiều cây cối to như cây bàng, cây phượng...ngoài ra còn có cả tiếng ve kêu râm ran báo hiệu mùa hè đến đấy các con ạ.

- Cho trẻ nghe tiếng kêu của con ve - Con vừa nghe tiếng gì kêu ?

- Cho trẻ xem phim về mưa rào trong mùa hè và trò chuyện ( mưa kèm sấm chớp…)

- Mưa mùa hè như thế nào ?

- Mưa đó người ta gọi là mưa gì các con biết không ? - Vậy các con phải mặc nhưng trang phục thế nào khi mùa hè đến ?

*Tranh về hình ảnh du lịch và một số lọai quần áo của mùa hè

- Vào mùa hè các con được làm gì ?

- Các con đã được bố mẹ cho đi du lịch ở đâu ? - Khi mùa hè đến, các con thấy thế nào ?

- Vì sao mùa hè các con lại thường được đi tắm biển?

- Khi đi tắm biển các con phải chọn trang phục như thế nào ?

- Cho trẻ xem hình ảnh 1 số loại quần áo mùa hè.

- Quần áo mùa hè có gì đặc biệt ?

- Vì sao phải chọn những trang phục này ?

- Ngòai quần áo thì vào mùa hè còn có những trang phục gì ?

- Thời tiết mùa hè thường có những loại bệnh dịch nào ? - Ta cần ăn uống như thế nào để phòng tránh bệnh ?

- Mùa hè là mùa xảy ra rất nhiều dịch bệnh như tiêu chảy, cảm cúm… Để phòng tránh bệnh, các con cần phải ăn

- Cây phượng - Hoa phượng - Màu đỏ - Nắng nóng - Trẻ trả lời.

-Trẻ nghe

- Con ve - Trẻ quan sát

- Mưa rào - Trẻ kể

- Đi tắm biển - Trẻ kể - Nắng nóng - Nóng - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Mỏng

- Trẻ kể

- Trẻ kể

- Ăn chín uống sôi không ăn thức ăn ôi tthiu thiu

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Gọi là mùa hạ ạ -Một năm có 4 mùa ạ

- Trẻ lắng nghe

(15)

uống vệ sinh ăn chín, uống nước đun sôi để nguội...nhé ! b Hoạt động 2: Mở rộng

- Mùa hè có những đặc trưng gì?

- Mùa hè hay còn gọi là mùa gì ? - Một năm có mấy mùa ?

Cô khái quát lại : Một năm có 4 mùa : xuân hạ thu đông.

Một năm bắt đầu bằng mùa xuân và kết thúc bằng mùa đông, sau mùa xuân là mùa hạ. Thời tiết mùa hạ oi bức, nóng nực, trời nắng chói chang, mọi người phải đội mũ nón khi ra ngòai. Mùa hạ hay có thể gọi là mùa hè thường xuất hiện những cơn mưa rào, mọi người phải mặc quần áo mỏng ( áo ngắn tay), đi tắm biển hay đi tắm cho mát.

c. Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh hơn

Cách chơi: Trên đây cô có rất nhiều trang phục áo, váy, nón, kính mát,...cho các mùa, cô mời 2 đội (mỗi đội 5 bạn), Mỗi bạn lên tìm những trang phục phù hợp với mùa hè, sau đó chạy về cho bạn tiếp theo, cứ như thế cho đến hết. Đội nào chọn được nhiều trang phục hơn đội đó thắng.

Luật chơi : Đội nào chọn được ít trang phục thì đội đó thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về gì?.

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung và bảo vệ môi trường

5. Kết thúc

- Cho trẻ nghe hát bài Em yêu mùa hè quê em và ra ngoài.

-Trẻ lắng nghe - Mùa hạ - 4 mùa -Trẻ nghe

-Trẻ nghe.

-Trẻ chơi

- Về mùa hè

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 4 ngày 17 tháng 4 năm 2019

(16)

Tên hoạt động: Văn học Thơ “Nắng mùa hè”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Mùa hè quê em”

I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biêt được đặc điểm nổi bật của mùa hè.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thích đọc thơ II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh tthơ, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, xắc xô.

2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

-Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè quê em”

+ Các con vừa nghe bài hát gì ? + Bài hát nói đến điều gì?

=>Các con ạ trong bài hát nhắc đến mùa hè rất tuyệt vời phải không nào ? Có lũy tre, có con trâu già đấy +Các con có thích mùa hè không?

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ không chỉ có bài hát nói về mùa hè mà còn có cả bài thơ cũng nói về mùa hè đấy các con ạ !các con có muốn lắng nghe xem đó là bài thơ nào không ? - Đó là bài thơ “Nắng mùa hè”mà hôm nay cô sẽ dạy lớp mình các con cùng lắng nghe cô đọc nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm + Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Nắng mùa hè”sưu tầm - Giảng nội dung: Bài thơ nói về ánh nắng gay gắt của mùa hè làm cho mọi động vật con người phải đi tìm nơi trú nắng,Bé Bi được nhắc trong bài thơ đã không đội

-Trẻ nghe

- Mùa hè quê em ạ -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe -Có ạ

- Có ạ

- Vâng ạ

-Lắng nghe

(17)

mũ khi đi ra nắng và đã bị ốm đấy các con ạ!

+ Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Bài thơ nhắc đến những con vật nào?

+ Bài thơ nhắc đến bạn nào?

+ Chuồn chuồn thấy nắng thì bay như thế nào?

+ Gà con trốn nắng như thế nào?

+ Nắng mùa hè như thế nào?

+ Khi đi ra trời nắng các con phải làm gì?

+ Khi đi ra trời nắng bé bi có đội mũ không?

+ Bé Bi đã bị làm sao?

=> Giáo dục trẻ biết tác hại của tia nắng mặt trời, Nắng buổi sáng có nhiều Vitamin D tốt cho sức khỏe con người. Ánh nắng mặt trời giúp cho cây cối xanh tốt và cho nhà nông phơi thóc, đỗ, lạc...nhưng đến buổi trưa thì nắng đang ở nhiệt độ cao rất dễ cho con người bị ốm. Vì vậy các con khi ra nắng các con phải đội mũ, che ô... các con nhớ chưa?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ - Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cơ thể khi đi ra nắng.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Nắng mùa hè

- Chuồn chuồn, gà con - Bé Bi

- Bay cao

- Chạy vào bóng cây - Mẹ và bé

- Nhíu mắt.

- Ông ở trên trời nhé, cháu ở dưới này thôi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Nắng mùa hè - Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

... ...

...

(18)

...

...

Thứ 5 ngày 18 tháng 4 năm 2019

Tên hoạt động: TOÁN : Xác định các buổi trong ngày Hoạt động bổ trợ: - Nghe tiếng gà gáy.

I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết các khoảng thời gian trong ngày (sáng-trưa-chiều-tối) thông qua các hình ảnh.

- Trẻ biết thứ tự thời gian trong ngày: (sáng-trưa-chiều-tối) .

- Trẻ biết trình tự lịch sinh hoạt một ngày ở trường mầm non và ở nhà.

2. Kĩ năng:

- Trẻ sắp xếp được thứ tự các buổi trong ngày theo yêu cầu.

- Rèn kĩ năng quan sát ,ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý thời gian - Trẻ thích học bài cùng cô.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Xắc xô ,que chỉ

- Các hình ảnh thiên nhiên, cảnh sinh hoạt của con người tương ứng với các buổi trong ngày.

- 3 hình ảnh mô tả các buổi trong ngày được sắp xếp trật tự khác nhau.

2. Địa điểm -Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe tiếng gà gáy và đoán xem đó là tiếng con gì?

+ Chú gà trống thường gáy vào buổi nào?

- Chú gà trống gáy để gọi những ai thức dậy?

Sáng dậy chú gà trống gáy vang báo hiệu cho mọi người một ngày mới bắt đầu đấy!

2.Giới thiệu bài:

- Để biết thứ tự các buổi trong ngà hôm nay cô sẽ dạy

- Trẻ nghe.

- Buối sáng - Mọi người - Lắng nghe

-Lắng nghe

(19)

các con tìm hiểu về các buổi trong ngày nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Nhận biết các buổi trong ngày qua các hoạt động trải nghiệm.

* Buổi sáng

- Khi ông mặt trời thức dậy, các chú gà trống gáy vang gọi các con thức giấc, đó là buổi gì?

+ Buổi sáng con dậy mấy giờ?

+ Làm gì vào buổi sáng?

+ Mấy giờ con đến trường?

+ Có những hoạt động nào ở trường diễn ra vào buổi sáng?

=>Giáo dục: Buổi sáng mặt trời to, có màu đỏ, lúc mặt trời lên còn được gọi là bình minh; có nhiều hoạt động diễn ra trong buổi sáng : bố mẹ đi làm, các con đến trường học, được tập thể sục buổi sáng...Buổi sáng kết thúc vào 9h của ngày.

*Buổi trưa

+ Lúc ông mặt trời lên cao, là buổi nào?

- Khi ông mặt trời lên cao, bầu trời trong xanh, có nắng đó là buổi trưa.

+ Khi ra đường vào buổi trưa thì chúng ta phải làm gì?

+ Buổi trưa ở trường mầm non có hoạt động gì?

=>Giáo dục : Buổi trưa thời gian bắt đầu từ khoảng 10h đến 2h

*Buổi chiều

+ Sau khi các con ngủ trưa dậy, các con được làm gì?

+ Đó là thời gian bước sang buổi nào trong ngày?

+ Buổi chiều thì ông mặt trời như thế nào?

+ Buổi chiều bố mẹ đón mẹ các con thường làm gì?

=>Giáo dục: Buổi chiều là lúc ông mặt trời xuống thấp, những tia nắng nhạt dần, gọi là cảnh hoàng hôn.

*Buổi tối

+ Sau buổi chiều là buổi nào cả lớp?

+ Vì sao con biết đó đó là buổi tối?

+ Tối đến các con làm gì? ( xem ti vi, đi ngủ)

+ Cô khái quát buổi tối bầu trời có màu đen, có trăng, sao, muốn nhìn mọi vật xung quanh phỉa dùng đèn thắp sáng?

- Lắng nghe - Buổi sáng - 6 giờ

- Đánh răng...

- 7 giờ - Trẻ kể.

- Trẻ nghe

- Buổi trưa - Trẻ nghe - Đội mũ, che ô - ăn trưa

- Trẻ nghe

- Ăn quà chiều - Buổi chiều

- Mặt trời xuống thấp - Trẻ nghe

- Buổi tối - Trời tối - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

(20)

b. Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: Thi ai nhanh

- Cách chơi: Cô mở cho trẻ xem 1 số hình ảnh trẻ phải đoán xem bức tranh đó phù hợp với buổi nào trong ngày, cả lớp cùng đọc to tên buổi trong ngày( sáng- trưa- chiều-tối).

* Trò chơi 2: Bạn nào nhanh hơn”

- Cách chơi: Cô có các bức tranh về các hoạt động của các buổi trong ngày. Trẻ bật qua 2 vòng lên sắp xếp theo thứ tự các buổi trong ngày, chọn tranh theo thứ tự từ (sáng- trưa-chiều-tối). Đội nào chọn nhanh hơn thì đội đó dành chiến thắng.

- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được chọn 1 tranh - Cô bao quát và động viên trẻ chơi.

- Nhận xét tuyên dương trẻ 4.Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay chúng mình học bài gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học.

5.kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Xác định các buổi trong ngày

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 6 ngày 19 tháng 4 năm 2019

Tên hoạt động: ÂM NHẠC: dạy vận động bài hát “ Nắng sớm”

- Nghe hát “Mùa hè đến”

- Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động bổ trợ:

I.Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vận động cùng cô bài hát “Nắng sớm”.

- Trẻ biết vận động cùng cô bài hát “Nắng sớm”.

(21)

- Biết tên bài hát, tên tác giả - Trẻ biết cách chơi, luật chơi 2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.

- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích âm nhạc - Trẻ chơi đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- Nhạc bài hát: “Nắng sớm”. “Mùa hè đến”

- Sắc xô, que chỉ.

3. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trò chuyện cùng trẻ

+ Mùa hè ở nhà các con được bố mẹ cho đi những đâu chơi?

+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Khi ra trời nắng các con phải làm gì?

=>Giáo dục trẻ: biết đội mũ, che ô khi đi ra ngoài trời nắng.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài vận động nói về hiện tượng nắng đấy!

3. Hướng dẫn, tổ chức

a. Hoạt động 1: Dạy vận động “Nắng sớm”

- Cô mở 1 đoạn nhạc cho trẻ đoán xem đó là bài hát gì?

- Giới thiệu tên bài hát , tên tác giả

- Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần kết hợp với nhạc

* Dạy vận động:

- Để bài hát được sinh động hơn các con sẽ làm gì?

- Sau đây các con cùng chú ý lên cô vận động mẫu nhé!

- Cô vận động lần 1:

- Cô vận động lần 2: Phân tích động tác.

+ Động tác 1: Từ “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng”.

- Đưa hai tay từ trong đưa ra trước mở ra , làm giống

- Trẻ trả lời - Nắng - Đội mũ..

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ hát - gõ phách...

- Lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát

(22)

động tác mở cửa, mắt nhìn theo tau, đồng thời chân nhún.

+ Động tác 2: Từ “Nắng cùng em hát và cùng chơi múa vòng”

- Một tay phía trên, một tay phía dưới cuộn cổ tay từ ngoài vào trong vuốt xuống, mắt nhìn theo tay đồng thời chân đưa ra phía trước gót bàn chân chạm đất.

Sau đó đổi bên.

+ Động tác 3: Từ “Có cô chim khuyên khen là vui quá”

- Hai tay các con bỏ phía trước đưa sang phải người nghiêng theo tay, chân nhún, sau đó đổi bên.

+ Động tác 4: Từ“Vui cùng nắng sớm ơ má ai cũng hồng”

- Hai tay đưa lên cao cuộn cổ tay nghiêng người sang bên phải, nghiêng người sang bên trái, chân nhún.

đến từ “cũng hồng” hai tay các con đưa từ trên xuống và bỏ hai bên má, đầu hơi nghiêng .

- Cho trẻ vận động cùng cô 2 -3 lần - Cho trẻ vận động thi đua theo tổ, nhóm - Mời cá nhân trẻ lên vận động

- Cho cả lớp vận động lại 1 lần

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ vận động.

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Mùa hè đến”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc

+ Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về thời tiết mùa hè, có rất nhiều chim hót , bướm bay lượn khắp vườn hoa rất đẹp

-Lần 2,3: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô theo nhạc bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cơ thể dưới ánh ắng của mùa hè..

c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật ”

- Cách chơi: Cô mời trẻ sẽ nghe 1 đoạn nhạc và đoán xem bài hát đang là buổi nào trong ngày và lên chọn 1 bức tranh phù hợp với bài hát.

- Luật chơi: Nếu đoán sai sẽ nhảy lò cò.

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ thựa hiện - Trẻ thựa hiện - Trẻ thựa hiện - Trẻ thựa hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(23)

-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét, khen trẻ

4. Củng cố - Giáo dục:

- Hôm nay chúng mình được hát và vận động bài gì?

- Chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Nắng sớm

- Trẻ nhận xét.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

... ...

...

...

...

...

Hồng Thái Đông, ngày ...tháng...năm 2019 Người duyệt

Figure

Updating...

References

Related subjects :

Scan QR code by 1PDF app
for download now

Install 1PDF app in